人才培养

2018级信息工程专业培养方案

  信息工程(中法合作办学)专业培养方案(2018级)
 
  一、 培养目标与规格
  1. 人才培养目标
  信息工程 (中法合作办学)专业由上海交通大学与巴黎高等电信学校 ( Telecom Paris)、巴黎高科国立高等矿业学校(Mines ParisTech)、巴黎综合理工学校(Ecole Polytechnique)与巴黎高等先进技术学校 (ENSTA Paris)共同设立。以培养优秀的社会主义建设者和接班人为根本任务,坚持价值引领、知识探究、能力建设、人格养成“四位一体”的育人理念,培养理想信念坚定、人格健全,具有社会责任感、创新开拓精神,具备电子信息和通信领域坚实的理论知识、专业技能、研究法方和实践应用能力,以及跨学科创新能力和全球化视野的卓越创新人才。实施与法国工程师教育相融合的“厚基础、重实践、宽口径、跨专业、强人文”的指导思想,营造重视数理基础和人文素质培养、通专兼备、崇尚学术创新、关注前沿技术发展、重视能力培养的育人环境,为社会发展储备未来的卓越创新人才。
  2. 人才培养规格
  (1) 价值引领
  坚定理想信念,拥护中国共产党的领导,践行社会主义核心价值观;厚植家国情怀、勇于担当、敢当大任,具有责任心和社会责任感;热爱专业、立足行业,注重职业道德修养;追求真理、勇于探索,以中华民族伟大复兴和全人类福祉为己任励精图治。
  (2) 知识探究
  掌握信息技术领域的基础理论,精通电子信息和通信专业专门知识与技能;了解信息工程专业前沿技术与发展走势;博览多学科专业知识、管理知识和人文艺术知识;形成通专兼备的知识体系和扎实的实践技能。
  (3) 能力建设 
  掌握科学思维方法和科学研究方法,具有用计算思维和系统解决问题的能力;培养批判性思维,具备求实创新意识和严谨的科学素养;掌握中、英、法三语熟练应用能力;培养团队合作与组织管理能力,具备与多国家与跨文化背景合作共事的能力;提高审美和鉴赏能力和创作水平;认识到终身学习的重要性,并具备自主学习能力。 
  (4) 人格养成
  培养志存高远、意志坚强的品质,具有脚踏实地、勤于进取和团结协作精神;理解技术与道德伦理之间的关系;具有较好的身体素质和心理素质,以及视野开阔、开放包容的态度。
 
  二、 规范与要求
  1、“四位一体”培养规范
  A. 价值引领
  A1 坚定理想信念,践行社会主义核心价值观:引导学生树立远大理想,提高学生对社会主义核心价值观的认识水平,自觉将个人发展融于国家民族发展之中。
  A2 厚植家国情怀,担当民族伟大复兴重任:提倡爱家爱国相统一,强化责任意识,激发使命担当,自觉肩负起民族和时代的重任。
  A3 立足行业领域,矢志成为国家栋梁:立志成为信息技术行业的学术大师、行业领军人或卓越精英,为国家为社会发展贡献智慧和力量。
  A4 追求真理,树立创造未来的远大目标:坚持真理,遵循规律,尊重科学,树立远大目标,实现人生价值。
  A5 胸怀天下,以增进全人类福祉为己任: 传承文化、植根中华文明、推动构建人类命运共同体。
  B. 知识探究
  B1 深厚的基础理论:掌握宽厚的数学物理知识,构建扎实的电子信息科学与计算机科学基础理论知识体系,具备逻辑思维和计算思维能力。
  B2 扎实的专业核心:完整掌握本专业所需的核心专业知识,具备较强的抽象建模、分析计算和系统解决问题能力。
  B3 宽广的跨学科知识:通过学科交叉融合,培养宽口径、跨专业人才,适应科学技术快速发展和应用的当代社会。
  B4 领先的专业前沿:通过与国内外科研机构和企业合作将最新研究成果和行业动态融入本科教学,使学生了解本专业学术前沿,并且培养持续关注的习惯。
  B5 广博的通识教育:要求学生在基础教育所达到的知识水平上实现进一步的提升具备包括法语的语言、人文和管理素质。
  C. 能力建设
  C1 审美与鉴赏能力:具备对文学艺术、信息数字应用的初步审美能力。
  C2 沟通协作与管理领导能力:具有一定的组织管理,能够与不同类型、不同文化背景的人合作共事,具有团队合作能力。
  C3 批判性思维、实践与创新能力:能够开展批判性思考和创造性工作,善于运用知识发现和解决问题。
  C4 跨文化沟通交流与全球胜任力: 具备中、英、法三语熟练应用能力和快速环境适应能力,能够与来自不同文化背景的人沟通交流,。
  C5 终身学习和自主学习能力:认识到终身学习的重要性,并具备自主学习能力。
  D. 人格养成
  D1 刻苦务实、意志坚强:勤于思考,刻苦钻研,具有坚强的意志品质。
  D2 努力拼搏,敢为人先:脚踏实地,不慕虚名;勤奋努力,追求卓越。
  D3 诚实守信,忠于职守:诚实正直,恪尽职守,工作主动。
  D4 身心和谐、体魄强健:具有良好的心理素质和雄健的体魄。
  D5 崇礼明德,仁爱宽容:传承中华民族伟大传统,宽以待人,严于律已;具有对多元文化的包容心态和宽阔的国际化视野。
  2、毕业要求
  参考法国工程师协会工程师职衔认证,围绕建设一流本科专业,信息工程专业(中法合作办学)本科毕业生应达到以下要求:
  要求1:工程知识
  掌握宽厚的基础科学知识,并且具有数学、自然科学、工程基础和专业知识综合运用的能力。
  要求2:问题分析
  能够应用数学、计算机和信息学科的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效结论。
  要求3:设计/开发解决问题
  能够设计针对复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或实现流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
  要求4:学术研究
  能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究、包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
  要求5:使用现代工具
  能够针对复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
  要求6:工程与社会
  能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
  要求7:环境和可持续发展
  能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
  要求8:职业规范
  具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
  要求9:个人和团队
  能够在多学科背景下的团队承担个体、团队成员以及负责人的角色。
  要求10:沟通
  能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
  要求11:项目管理
  理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
  要求12:终身学习
  具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。
 
  三、 课程体系构成(详见课程设置一览表)
  1、通识教育课程(41学分)
  通识教育课程由三部分组成,即公共课程、人文学科、新时代社会认知实践,共41个学分。公共课程含思想政治类课程、英语、体育等33学分;人文、社科与经管类课程共6学分;通识教育实践活动2学分。
  2、基础教学课程(149学分)
  基础教学课程包括本专业必修课程与选修课程,其中专业必修课程包括法语语言类课程、数学课类型、物理类课程、化学类课程、计算机类课程以及跨学科综合实践课程共计143学分;另包含语言类选修课程6学分。
  3、专业核心课程(28学分)
  专业核心课程是本专业的必修课,其中包含数据结构、数据库系统概论、图论、机器学习、计算机组成与体系结构、计算机网络、高等电子学、信息与编码原理、数字信号处理、移动通信系统等课程。
  4、实践教育环节(31学分)
  本专业注重学生的实践实习环节的教育,要求学生完成14学分的认知与研究实习,包含综合实践项目、毕设等专业综合训练14学分,另需参加3学分的军事技能训练。
 
  四、学制、毕业条件与学位
  本专业学制为4年,实行弹性学制,允许学生在取得规定的249学分后提前毕业,也允许延长学习年限,但一般不超过六年。
  学生修完本专业培养计划规定的课程及教学实践环节,取得规定的学分,完成毕业设计(论文) 且通过答辩,准予毕业;德、智、体考核合格,符合《上海交通大学关于授予本科学士学位的规定》条件的,可授予工学学士学位。
 
  五、课程设置一览表