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树立学术志趣 成就卓越人生| 巴院第一期“卓越之声:院长有约”活动顺利开展

  在创新型人才培养理念下,为了更好地推动“学在交大”建设,引导学生树立学术志趣,巴黎高科学院开设了“卓越之声:院长有约”系列学术讲座活动。2021年3月3日,巴黎高科卓越工程师学院的“树立学术志趣,成就卓越人生”,第一期“卓越之声:院长有约”活动在老行政楼301阅览室顺利开展。本期“院长有约”的主题为:如何走上科研之路?巴院院长李少远与巴黎高科学院来自不同年级的学生零距离交流,一起探讨如何做好大学规划,培养学术志趣和创新能力。教学副院长陆佳亮也出席了本次活动。 
  李少远从自身工作经历、研究领域等方面介绍了学术创新方面的感悟和心得。
  【科研兴趣需要培养】
  李少远提到科研兴趣是需要培养的。在入门之前先不需要有过多的顾虑和纠结。先做起来,走入科学研究的大门,然后一步一步确定自己感兴趣的领域。
  【科学研究需要毅力】
  科研工作也需要毅力。任何学术方向都可能会遇到困难,此时不要随意改变自己的研究方向,坚持下来,定会有所收获。
  【锻炼创新思维是个过程】
  在科学研究的过程中,需要注意锻炼自己的创新思维,提高归纳和提炼的能力,逐步提出新的方法、新的思路。锻炼创新思维不是一蹴而就的,这是个过程。
  本次活动希望能通过师生之间的交流,解决同学们在科研方面遇到的一些困惑,给同学们在学术之路上提供支持和帮助。同时,也希望学生对教学、科研等方面提出意见,促进学院教学科研进一步发展。
 
  接下来,同学们就自己在学术研究方面遇到的问题和困惑和院长进行了更进一步的交流。
  Q1:院长您认为PRP项目什么时候开始比较好?
  A1:从我们学院来讲的话,我认为最好从大二开始。因为我们学院的学生一年级需要学法语,刚进来可能不适应。并且开展PRP的话需要学生具备一些基础的知识,例如电路、机械等基础的课程,对这些课程有了解的话,效率会更高。因此我认为可以到三年级,或者大二下学期开始尝试做一些PRP。 
  做PRP项目,对学生本身来讲也是一个学习的过程。如果学习和PRP在衔接上有一些问题的话,可能会出现完成不了PRP的情况。可能会出现刚开始很积极,到后面很多同学做不下去就放弃了的情况。所以我希望大家不要怕开始晚。虽然PRP主要是针对本科生的,但即使是从大二下学期开始,我们也还有很长的时间可以去完成。甚至再稍微晚一点,从三年级开始,甚至三年级后半学期开始都是可以的。
  Q2:关于大创项目与PRP项目的衔接?
  A2:学校开展了大创项目和PRP项目。这两个项目相对来说都是比较针对低年级的同学的。相对是以PRP作为一个起步,通过在PRP当中自主学习,然后再开展大创。大创感觉可能还是三年级或者三年级以上的同学更适合做一些。当通过前面PRP孵化了想法并有了一些成果之后,再去做大创可能会更加有效率一些。大创是很有意义的也很有建设性的。所以希望同学们能积极的参与这些项目。 
  Q3: 如何平衡课内和课外的学习?有什么好的方法吗?
  A3:大学的教育比起高中来说,应该更加丰富,更加多元。同学们学习之余可以更多参加课余活动,把时间各方面去平衡好。希望大家在大学阶段,各个方面都能得到锻炼和提高,适应社会的发展。大学教育的定位是要对社会输送和培养各方面的人才,因为社会需求是丰富多彩多种多样。我们学院室提倡学科交叉,培养多元人才的。
  同时,能够进入交大说明大家学习能力还是很强的。同学们在完成学业的基础上,再多参与业余活动发挥各方面的特长,希望大家能保持健康和快乐的心态。如果大家在学习中,遇到了什么问题,可以多找老师、辅导员商量。我们都会尽自己所能的去帮助你们。
  Q4: 如何选择科研方向?
  A4: 我觉得大家不用事先去确定特别具体的科研题目,先有一个大概的方向就可以了。多去看一些文献和资料,真正找到自己感兴趣的方向。比起结果,应该更加重视科研的过程。先做起来,慢慢的去探索。这个世界上不存在说这个方向做不下去,换个方向就会好一些。想研究,你必须进入到这地方,你去了解这个领域这个方向上到底现在进展到什么程度,在这基础上你再进一步去研究。慢慢一步步去探索就好,去增加自己研究的价值,锻炼自己的能力。通过学习新的知识,探索新的方法,用新的工具,用新的实验手段,不断去尝试,去做就可以了。 
  研究本身就是一个探索的过程。希望大家要坚定信心,遇到困难的时候,多去和老师、同学交流,不要放弃。
  Q5: 如何慢慢走上科研之路?科研小白应该怎么入手?
  A5:首先,需要有强大的精神力量支撑自己的发展和前进。其次,通过上课,大家的基本能力和专业知识也得到了培养,这些都为将来大家做一些科研创新打好基础。另外,不管大家处在什么阶段,在做什么事情,都需要认真负责的去完成好每件事。大家要注意自己创新能力的培养,必须多去思考问题,提高自己对于问题的总结和归纳的能力。希望大家能多去挑战自己,变得更加优秀。
  Q6:研究生所具备的素质是否需要在本科做一些准备?
  A6:解决一些工程问题,例如电力、能源、机械等学科的基本原理是不变的。虽然技术在不断发展,但一些基本的原理并不会改变。你要明白你处理的问题是什么,了解这个科研问题的背景,把处理科研问题的框架和思路列清楚,这些才是重要的。 
  本次“卓越之声:院长有约”活动在融洽的氛围中落下帷幕,院长的耐心指导不仅让同学们对巴院的学科教育有了更加清楚的认识,对于如何选择科研方向,培养科研能力也有了更深的理解,还为同学们未来的科研研究和人生规划提供了有力的参考。参加活动的大二学生小吴说,“以前对科研总是感觉近在眼前却摸不到头绪,经过院长的讲解,我心中有了对做科研的初步想法。”
 
  【李少远个人简介】
  李少远,上海交通大学讲席教授,博士生导师。1987年毕业于河北工学院(现河北工业大学)自动控制系,1992年在该系获得硕士学位,1997年南开大学计算机与系统科学系获得博士学位,2000年上海交通大学控制科学与工程博士后流动站出站后留校,研究方向为网络化分布式系统的自适应预测控制、满意优化控制和生产全过程系统的优化控制,主要成果获得2006年上海市自然科学一等奖(第一完成人) ,2010年获得首届杨嘉墀科技奖二等奖,2016年中国自动化学会自然科学一等奖(第一完成人),2017年国家自然科学二等奖(第二完成人),2017年上海市教学成果特等奖(第一完成人),2018年国家级教学成果一等奖(第一完成人)。2008年获得国家杰出青年基金资助,获得上海市教学名师称号和宝钢优秀教师奖特等奖提名奖,入选国家百千万人才计划。
  李少远教授现担任中国自动化学会副理事长,中国自动化学会过程控制专业委员会副主任等职,担任教育部自动化类专业教学指导委员会副主任,国务院学科评议组成员(控制科学与工程),担任“Int. J. System Control and Information Processing”国际杂志主编,《控制理论与应用》副主编,及多个杂志的编委。