Huit étudiants de SPEIT aident l'équipe Jiaolong à marquer l'histoire en remportant quatre championnats consécutifs !

08.12/2025 11

Récemment, les finales nationales de la 24e Compétition nationale de robotique pour étudiants universitaires RoboMaster 2025 se sont achevées avec succès au Shenzhen Bay Sports Center. L'équipe Yunhan Jiaolong de l'Université Jiao Tong de Shanghai a surmonté de nombreux défis et a remporté à nouveau le championnat national.

Depuis sa première victoire en 2021, l'équipe Jiaolong a continué de dominer les saisons 2023, 2024 et 2025, devenant la première équipe de l'histoire de RoboMaster à remporter quatre championnats consécutifs.

L'équipe Jiaolong regroupe plus de 100 passionnés de robots de différents départements et niveaux de l'Université Jiao Tong de Shanghai. Pour la saison 2025, 51 membres exceptionnels ont été sélectionnés pour représenter l'Université Jiao Tong de Shanghai. Parmi eux, huit sont des étudiants de l'École d'Ingénieurs Paris SJTU (SPEIT) :

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· Étudiants de licence de la promotion 2023 : Yang Bowen, Guan Huai, Jiang Baoxin, Ao Jingke, Chen Jingyi

· Étudiants de licence de la promotion 2024 : Yang Lehan, Qiao Sining, Cao Lechen

▲ Yang Bowen : Vice-capitaine de la saison 2025, chef du département Vision, représentant R&D du robot sentinelle

▲ Guan Huai : Opérateur du robot infanterie n°3, membre de la R&D du robot ingénieur, membre de la R&D du radar pour la saison 2025

▲ Yang Lehan : Opérateur du robot ingénieur n°2, membre de la R&D du robot héros pour la saison 2025

▲ Yang Lehan et Guan Huai ont remporté le titre de MVP pendant la compétition

▲ Jiang Baoxin (à droite), contrôleur électronique de l'infanterie pour la saison 2025

Liste des membres participants

Préparation ardue

Le chemin vers le sommet n'a pas été sans encombres. Pour la saison 2025, l'équipe Jiaolong a rencontré des revers lors des compétitions d'alliance et régionales. Dans les plus de 60 jours suivant la compétition régionale, les membres de l'équipe ont couru contre la montre, résolvant des problèmes techniques pendant des entraînements intensifs. Après leur arrivée à Shenzhen, avec le soutien de l'Institut de recherche de l'Université Jiao Tong de Shanghai à Shenzhen, ils n'ont pas perdu de temps à s'adapter aux conditions du lieu et se sont consacrés à la maintenance et au débogage des robots.

Finale en apothéose

Le jour de la finale, l'équipe Yunhan Jiaolong de l'Université Jiao Tong de Shanghai a donné le meilleur d'elle-même, remportant d'abord contre l'Université des Sciences du Pétrole de Chine pour se qualifier pour les demi-finales. Lors des demi-finales, elle s'est à nouveau affrontée à son vieil adversaire, l'Université du Nord-Est. Après une journée d'ajustements tactiques, l'équipe Jiaolong a vaincu son adversaire 2 à 0, se qualifiant pour la finale. Lors de la finale contre l'Université des Sciences et Technologies de Chine, l'équipe Yunhan Jiaolong a fait preuve d'une force impressionnante et a remporté la victoire 3 à 0, remportant pour la quatrième fois le titre de champion et continuant sa légende glorieuse.

Témoignages des étudiants de SPEIT

"Cette saison, j'ai participé au recrutement et à la formation des nouveaux membres. Dans le cadre de mon travail quotidien et des compétitions, j'ai vu de mes yeux la croissance d'une nouvelle génération de membres du département Vision, et j'ai remporté le championnat avec eux. Le championnat est à la fois une fin et un début : la légende de la nouvelle génération du département Vision ne fait que commencer !"

——Yang Bowen

"De la défaite en compétition régionale au championnat national, ce parcours a été forgé par la sueur et la collaboration. J'ai profondément réalisé que la gloire d'un jeune ingénieur ne réside pas seulement dans l'excellence technique, mais aussi dans la capacité à partager la responsabilité avec l'équipe et à transformer les revers en force."

——Guan Huai

"J'ai eu la chance d'être témoin et acteur des troisième et quatrième championnats consécutifs de l'équipe Jiaolong. Au cours de ces deux années, j'ai connu la perplexité, goûté le sentiment de réussite lié à la victoire et ressenti la satisfaction d'apprendre des connaissances pratiques. L'équipe Jiaolong, cette excellente équipe, m'a offert une expérience de vie riche et précieuse."

——Jiang Baoxin

"Quand j'ai vu les robots que nous avons débogués fonctionner de manière stable sur le terrain, le sentiment d'accomplissement créé par l'équipe a dépassé de loin tout honneur personnel. Chez Jiaolong, j'ai non seulement appris des connaissances liées aux robots, mais aussi comment penser, collaborer et assumer des responsabilités comme un véritable ingénieur."

——Yang Lehan

Présentation de l'équipe

L'équipe Yunhan Jiaolong a été créée sous l'égide du Centre d'innovation étudiante de l'Université Jiao Tong de Shanghai, avec des enseignants-chercheurs du Studio d'innovation en robotique de Leng Chuntao en tant que mentors. C'est une équipe interdisciplinaire et interpromotionnelle de robots étudiante. L'équipe comprend quatre départements fonctionnels : mécanique, contrôle électronique, vision et communication, formant une structure organisationnelle efficace avec une division du travail scientifique et une collaboration d'équipe.

L'équipe recrute chaque automne de nouveaux membres parmi toute l'université et organise des compétitions intra-établissementales. Grâce à une formation systématique et à des sélections pratiques, elle choisit des membres exceptionnels pour représenter l'Université Jiao Tong de Shanghai dans les compétitions interuniversitaires. Au fil de son exploration et de sa pratique continues, l'équipe a établi un système complèt pour améliorer constamment ses capacités techniques et renforcer l'esprit d'équipe.

Les membres de l'équipe Jiaolong défendent toujours la conviction selon laquelle "un petit progrès chaque jour mène inévitablement à la réussite". Ils s'efforcent de transformer leurs connaissances académiques en pratique concrète lors des compétitions, cherchent constamment l'excellence et ont été plusieurs fois présentés dans les médias officiels. Cette année, l'équipe Yunhan Jiaolong a une fois de plus marqué l'histoire en remportant le premier "quatre fois champion" de l'histoire de RoboMaster.

Présentation de la compétition

La 24e Compétition nationale de robotique pour étudiants universitaires "RoboMaster 2025 Mecha Master Super Competition" est coparrainée par le Comité d'organisation de la Compétition nationale de robotique pour étudiants universitaires et le Gouvernement municipal de Shenzhen, et initiée et organisée par des entreprises technologiques leaders telles que DJI. Il s'agit d'une compétition de robotique de combat par tir à l'échelle mondiale.

En tant que compétition de robotique de combat par tir, RoboMaster intègre des technologies de pointe telles que la vision par ordinateur, la conception de systèmes embarqués, la commande mécanique, la navigation autonome et l'interaction homme-machine. Elle met l'accent sur l'application intégrée des connaissances scientifiques et techniques par les participants ainsi que sur leurs capacités de pratique ingénierie.

Au cours des dix dernières années, RoboMaster a collaboré avec plus de 300 laboratoires universitaires, organisé 2 795 compétitions techniques, soutenu plus de 20 000 projets de R&D de robots et réuni la passion et la persévérance de près de 100 000 jeunes ingénieurs. Ces confrontations techniques riches en échanges ont non seulement nourri d'innombrables rêves d'ingénierie, mais aussi modifié subtilement la trajectoire de vie de centaines de milliers de jeunes.

L'École d'Ingénieurs Paris SJTU attache toujours une grande importance à la formation des capacités d'innovation technologique des étudiants et encourage ces derniers à participer activement à des compétitions de haut niveau nationales et internationales. Par le biais de partages d'expériences, de formations aux compétitions, de guidances d'équipe et d'autres initiatives, l'école a créé une atmosphère dense d'innovation scientifique et technologique, et a développé un mécanisme de transmission solide et une tradition de pratique.

Puissent davantage d'étudiants découvrir leur passion et rechercher l'excellence dans les pratiques d'innovation scientifique et technologique, affiner leurs compétences et stimuler leur potentiel au travers d'échanges d'idées et de technologies, et grandir en ingénieurs de l'avenir dotés d'une excellente culture technique et d'une vision internationale !

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