Tirant parti de la coopération sino-française, l'école a intégré les forces de l'Université Jiaotong de Shanghai, des écoles partenaires françaises et des entreprises pour mettre en place un système d'enseignement diversifié composé d'enseignants à temps plein, de tuteurs sur le campus, d'enseignants invités, d'experts d'entreprises et de professeurs invités.
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Le 20 mai, l’École d’Ingénieurs Paris SJTU (SPEIT) et le Groupe d’Éducation Fondamentale de Minhang de l’Université Normale de Chine de l’Est (ECNU) ont organisé la cérémonie de signature pour la création conjointe de l’« Académie Descartes » au sein du campus Zizhu Minhang du Deuxième Lycée affilié à l’ECNU. Répondant aux besoins de formation précoce des talents innovants d’excellence au niveau secondaire, les deux parties s’appuient sur les principes de « l’articulation entre enseignement secondaire et supérieur, du leadership des sciences et de l’ingénierie, et d’une internationalisation intégrée » afin de proposer aux collégiens et lycéens des ressources universitaires de qualité, comprenant des cours d’initiation à l’ingénierie, des enseignements préparatoires avancés en mathématiques et en sciences, des pratiques de recherche scientifique ainsi que des programmes d’échanges internationaux. L’objectif est de construire une plateforme de progression pour les élèves souhaitant s’engager dans l’innovation scientifique et technologique, tout en favorisant l’émergence de talents d’excellence à l’échelle régionale.
Le 25 avril, l’équipe de la professeure Zhong Shengyi et du chercheur associé Li Yang de l’École d’Ingénieurs Paris SJTU (SPEIT) a réalisé des avancées importantes dans le domaine des alliages d’aluminium fabriqués par fabrication additive à haute résistance et haute ténacité. Les résultats associés, intitulés « Strong 3D-printed aluminium reinforced with ductile-transformable eutectic nano-skeleton », ont été publiés dans Nature Communications. Le chercheur associé Li Yang et la doctorante Chen Tingting sont co-premiers auteurs, tandis que la professeure Zhong Shengyi et le professeur Chen Zhe sont co-auteurs correspondants.