Afin d'améliorer efficacement les capacités d'auto-secours et d'entraide des étudiants, SPEIT a organisé une session de formation spécialisée aux premiers secours d'urgence le 22 octobre. Cette formation complète couvrait les théories fondamentales de l'auto-secours et de l'entraide d'urgence, le processus complet de réanimation cardio-pulmonaire (RCP) et l'utilisation correcte d'un défibrillateur externe automatisé (DEA).

Tout au long de la session, les étudiants ont fait preuve d'un enthousiasme exceptionnel, écoutant attentivement et participant activement. Au cours des exercices pratiques, ils se sont progressivement entraînés à identifier un arrêt cardiaque, à effectuer des compressions thoraciques efficaces, à administrer une respiration artificielle standardisée et à coordonner l'utilisation d'un défibrillateur automatique externe (DAE). Cette approche intégrée « théorie + pratique » a permis aux étudiants non seulement de maîtriser les connaissances de base en matière de soins d'urgence, mais aussi de développer des compétences essentielles grâce à une expérience directe.

Le 5 novembre, SPEIT a organisé la « première leçon sur la sécurité en laboratoire » pour les étudiants de maîtrise de 2025 et les étudiants de maîtrise de 2024 qui venaient de rentrer d'un échange universitaire en France. Xiong Zhenhua est entré dans la salle de classe pour enseigner les connaissances en matière de sécurité et obtenir des détails sur leurs pratiques quotidiennes en matière de sécurité en laboratoire.

Xiong Zhenhua a souligné trois points clés dans son discours. Premièrement, à mesure que les progrès technologiques et la recherche interdisciplinaire s'intensifient, les risques liés à la sécurité dans les laboratoires deviennent de plus en plus complexes. Les étudiants doivent étudier avec assiduité les protocoles de sécurité, améliorer leur capacité à identifier et à évaluer les dangers, et veiller au bon déroulement de leurs recherches et de leurs études. Deuxièmement, la formation à la sécurité en laboratoire ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances et des compétences ; elle reflète la responsabilité des étudiants envers eux-mêmes, leurs familles et leurs travaux de recherche. Le strict respect des procédures opérationnelles standard et la sensibilisation à la sécurité sont essentiels pour minimiser les risques expérimentaux. Troisièmement, les étudiants qui mènent des recherches dans des laboratoires extérieurs à leur propre département doivent respecter strictement les normes de comportement et les règles de gestion du laboratoire d'accueil et mettre en œuvre avec diligence les mesures de sécurité personnelles.

Xiong Zhenhua a également donné son avis sur place sur les projets de conception de la culture de la sécurité en laboratoire des étudiants, reconnaissant pleinement leur créativité dans la présentation de protocoles de sécurité rigoureux à travers des formats vivants et attrayants, permettant ainsi de transmettre efficacement la culture de la sécurité. Il a réitéré l'importance d'intérioriser les connaissances en matière de sécurité et de les traduire en actions.

Novembre 2025 marque le « Mois national de sensibilisation à la sécurité incendie », dont le thème est « La sécurité incendie pour tous, la vie avant tout — Utilisation sécuritaire du feu et de l'électricité ». Le 9 novembre, nous avons célébré la 34e « Journée nationale de prévention des incendies ».

Afin de sensibiliser davantage le corps enseignant et les étudiants à la sécurité incendie et d'améliorer les capacités d'intervention d'urgence, SPEIT a organisé une session spéciale de formation à la sécurité incendie le 13 novembre à midi. Suo Cheng, chef de la section sécurité incendie du bureau de la sécurité, a donné une conférence informative, captivante et humoristique sur la sécurité incendie.

Au cours de la conférence, Suo Cheng a commencé par définir et classer les incendies. À l'aide d'exemples d'accidents typiques, il a expliqué de manière systématique les causes et les dangers des incendies, l'utilisation appropriée des différents équipements de lutte contre l'incendie et les principales précautions à prendre pour évacuer les lieux d'un incendie. Sa présentation était illustrée de manière vivante par des vidéos. Il a rappelé aux enseignants et aux étudiants participants de toujours respecter les règles quotidiennes de prévention des incendies, de rester calmes en cas d'accident, de renforcer efficacement leur sensibilisation à la sécurité incendie et d'améliorer leur capacité à gérer les incendies soudains.

Pendant l'exercice d'évacuation incendie, les enseignants et les étudiants ont emprunté de manière ordonnée les issues de secours pour se rendre sur le site extérieur prévu à cet effet. Les instructeurs du service de sécurité incendie ont fourni des explications détaillées sur place concernant les techniques d'utilisation des extincteurs et les précautions à prendre. Sous la supervision de professionnels, les participants ont manipulé à tour de rôle les extincteurs afin de s'exercer concrètement, acquérant ainsi une expérience directe de la lutte contre les incendies naissants et améliorant efficacement leurs compétences pratiques et leurs capacités d'intervention en cas d'urgence.