【转】未来的工程精英从这里出发[图]—走进上海交大-巴黎高科卓越工程师学院

01.09/2014 290

期末将至，沪上各高校都陆续进入考试周，学子们也忙碌在图书馆、自习室和考场间。然而在上海交大的校园内，却进行着一种特殊的考试。这场考试，没有一张张试卷，没有正襟危坐的监考，更没有数十人屏气凝神的考场。有的只是黑板上的演算和师生间的问答。习题不会做了？老师可以现场提示指导。要用什么新方法？可以马上询问老师。不仅如此，考试全过程使用的竟是法语。这场特别的考试就是上海交通大学巴黎高科卓越工程师学院用来测试学生基础课学业水平的“COLLE”。这是法国高等教育最具特点的教学方式之一，也是上海交大国际化办学进程的一个小小缩影。

　　一场别开生面的考试

　　“COLLE”是法国高等教育中十分具有特色的一种教学形式，它专为基础课学习阶段的学生设置。上海交大巴黎高科学院也将这种考察方式引入学院的基础教育阶段。

　　考试限定时间为一个小时，内容通常分为两部分，参加的学生不超过三名。第一部分，老师会分别向同学提出不同的问题，有对定义的复述，有对理论的解释，也有一些具体的问题分析，但都是曾经课堂上讲过的内容。通过学生即时的解答，教师可以快速考察学生对课堂知识的理解掌握程度。考试的第二部分，教师将会分别给三位学生一道不同习题，学生需要现场在黑板上进行演算和解答，还要向教师解释其解题思路及过程。如果有同学遇到解题困难，教师可以启发并帮助学生解答题目。根据同学们的现场表现，老师会给出评分，并对学生的学习给出建议。没有唯一的答案、没有统一的标准、没有死板的应试准备，凭借学生的综合表现来考察学生的学业水平，是对教学质量的一种综合评价，这种评价更为准确、更为个性化，对学生的能力培养也更为客观。

　　学院从事基础课教学的法国教师Aristide十分推崇的这种教学形式，他说“从同学开始上他的物理课开始，每个月都必须参加一次他的口试，通过同学即时的解答，可以考察学生对课堂知识的理解掌握程度，每月一次的考试可以有效地了解同学们的学习情况，从而更好地安排教学”。

　　毕业于巴黎高科的青年教师钟圣怡留学法国时就对著名的“COLLE”考试有所了解。作为研究生未能在法国参加同类考试的她，现在在学院作为考官如愿以偿。一学年实践下来，她认为“COLLE”果然名不虚传，对提升教学质量效果明显。她说：“COLLE”可以帮助学生掌握学习节奏，在每次口试后及早发现学习中的问题、及时复习，也能很好地锻炼学生的表达能力和应变能力，对学生的法语口语水平也能起到很好的促进作用。

　　学生们也从刚开始的不适应逐渐体会到了考试对自己的帮助，从考试中受益匪浅。大二的邹小珂表示，以前习惯了题海，做考卷从没有障碍，但是，刚参加COLLE，却常常被老师提出的简单问题给难住，场面很尴尬。不过，老师紧接着一两个词的点拨又让她觉得豁然开朗，而且这样让她很快能领悟到问题的关键在哪里。另一方面，现场演算过程中，他也常常被背后冷不丁传来的“为什么这么做”的提问给困住，但是给老师讲解解题思路的过程又让她对自己的思路更加清晰明了。一年下来的她已经十分习惯甚至喜欢上了这种考试的方式，她说“这样的考试让我很清楚一个月来我重点学到了什么，哪些方面还需要加强。而每次用法语解释清楚一个问题也让我的口语水平有了很大的提高。”

　　上海交大巴黎高科学院基础阶段的数学、物理课程乃至法语课程都采用这一形式。COLLE是小班化教学的升华，让教学从一对多变为一对一，老师同学相互充分了解。老师可以从每月每一个同学的口试中知道这段时间同学的学习难点，知道哪些知识需要细化，哪些知识同学们都很好地掌握了。而同学也通过这样的方式，了解自己的缺漏，学习老师的解题经验，找出自己学习中的问题。口试这一教学形式在法国预科教育中已应用多年，它其实是一种学生和教师的换位，学生在黑板前向教师讲解，从而更加清楚地认识学习中的问题，也锻炼了同学表达、逻辑思维等各方面的能力。

　　“这是你们的课堂”

　　“我也有一个问题问你，你学了半年多法语就有如此水平，接下来的时间的法语课你该学习什么呢？”这是法国总统奥朗德在交大发表演说后，面对上海交大巴黎高科学院学生翁昊森的提问时，反问的问题。总统先生惊讶于通常需要一年甚至几年基础法语学习才能达到的程度，学院学生只用几个月的时间就可以达到。这是学院坚持的小班化、互动式教学模式的成果。

　　在学院的课堂上，你经常可以看到这样的景象：一位金发碧眼的法国人，一会儿表情悲苦，一会儿咬牙切齿，一会儿眉开眼笑地说着同一句话“我喜欢巧克力”。同学们观看生动表演的同时，还要大声地表达自己的观点，说出表演者是不是真的喜欢巧克力。这是学院的法语课经常上演的场景。课堂上使用互动表演，目的就是为了加深大家对一些关键单词的理解，要求也很明确，全班同学都要参与，还要用各种方式大声表达学到的新单词。面对这样活泼生动的教学，学生郑煌杰说“每天最开心的就是来上法语课，老师讲课就好像是在演一个全民参与的小品。在不知不觉中单词就随着情景印在了脑子里，连表演水平都有了提高！”。

　　“这是你们的课堂，是要你们参与进来的，只听我讲有什么用？我讲的我都会啊！是你们要去参加考试，是你们在学习法语，是你们需要提高法语水平，不是我！”。这是任嘉对于外教印象最深的话，他把这句话写进了“我最喜爱的外教”征文。

　　“参与”是外教们对课堂的最高要求。不断地鼓励、不断地引导，在这里老师们要的是一个自信表达、大声发言的学生。谈到学生因互动而带来的变化，法语老师Alexandra喜形于色，她说：“可能是由于文化的差异，互动式教学刚开始推行得很不易。开始时，我总要不断地鼓励同学们才会得到满意的回答。而现在，同学们俨然已经成为了课堂的主人，我只需要做些引导，就会得到源源不断的惊喜。”

　　这样互动式教学的效果也是立竿见影，学院第一届的学生入学时法语都是零起点，而仅仅过了一年，同学们已经可以用法语流利地交流学业内容和日常生活，甚至还可以演小品。刚刚过去的2013年圣诞节，交大巴黎高科学院的学生们就举办了一场全法语圣诞晚会。

　　不仅是互动式教学需要，而且各种先进的教学理念的实施，教学质量的保证都需要严格控制班级的学生数量，因此小班化是学院教学过程中最为重要的原则。“不能超过20个，我们照顾不了更多的学生！”谈到学生人数的设定，交大巴黎高科学院法语教学组组长Alexandra寸步不让。而对于小班化教学的优势，中方教师有更为深刻的感受，他们表示：“小班化教学的特点是灵活，参与性强。每个同学的发言机会大大增加，教师也更有可能了解到每个学生的不同，按照其个性加以启发和引导。相对小的团体可以让学生们感觉更加自然、没有约束，消除了人多时候的拘谨感。把同学们以前的要我回答的习惯变成了我要回答。这都是大课所不能比拟的。”交大巴黎高科学院的小班化教学不仅是在法语教学方面，数学、物理等专业课的教学同样也是严格执行。

　　法国学长在身边

　　交大巴黎高科学院的自习室里，时钟已经指向晚上8点。同学们还在热烈地讨论着问题，而这中间还有几位法国学生参与其中。其中一位向中国学生解答着他们提出的问题，“这样的变位确实容易弄混，但有个窍门……”这是法国巴黎高科的高年级学生在向学院的学弟学妹们面授机宜。

　　在国内高校，现在交换生、留学生和中国学生共同生活学习并不少见。但是在交大巴黎高科学院的法国学生，却有着更为特殊而亲切的身份，他们是真正意义的外国学长。中国学生正在进行的课程，都是法国学长们刚刚经历过的，他们的指导和帮助更有针对性，交流也更为亲切。热情的学长们与同学们一起成立互助学习小组，为学弟学妹答疑解惑，帮助他们去寻找更合适的学习方法。法国学长Quentin为中国同学补课一个月了，汪溢镭和乐方杰对这个法国学长赞不绝口”他不仅帮我们解答疑问，还教给我们很多学习上的小窍门。还跟我们分享他是怎么样快速适应这种工程师教学的经验。“

　　除了大量外教上课，“法国学长在身边”已经成为同学们感受学院国际化环境最为直接的途径。不仅如此，除了长期在学院学习的法国学长，在交大巴黎高科交流学习的短期学生数量和频次也非常多。不一样的文化通过共同的教学，让中国学生和他们在一起学习、成长。

　　学院法方院长宫涛表示“我们是一所国际化的学院，不单单体现在中法合作上，要真正成为一个国际化的学院，我们要有来自世界各地的学生”。不仅有更多的学生将从法国巴黎高科以及法国其他学校来交流学习，学院更为重要的国际化举措是，从2014年起，将开始面向全世界招生。

　　企业助力学生科创和实践

　　“脚踏实地、一步一个脚印地去探索、去完成”是一个合格的工程师最应该具备的精神。因此工程师教育都十分重视与企业的合作，“企业参与办学”是工程师教育避免“理论与实际脱轨”的最好途径。

　　交大巴黎高科学院创建了企业俱乐部，邀请法国、中国和其它国际知名企业参与学院办学，包括参与学院决策、企业技术及管理人员为同学提供演讲、为学生提供参观乃至实习的机会。学院的企业俱乐部成立不久，就有赛峰集团、标致-雪铁龙集团和安盛集团三家全球著名企业加入其中。学院法方院长宫涛说“企业是学院办学的核心，企业代表参与学院最高决策层联合管理委员会，也参与学院的科学委员会为学院教学、研究方向做出导向”。

　　交大巴黎高科学院的同学们从一年级开始，每个周四的下午，学院邀请企业界、学校及其它领域的专家讲座，介绍行业发展前沿、管理内容。培养同学们的思维能力，开拓同学们的创新实践视野。在这里赛峰集团高管会亲切回答你关于企业的各种问题，有数学界诺贝尔奖之称的菲尔兹奖得主亲自带你走进数学这个神奇的游戏世界。学生周亦迪说，“一年多下来我已经无法一下子说出遇见过多少位各领域大师、精英和翘楚了”。

　　企业参与办学是一个校企双赢的办法，学校可以从企业中获得资金支持，为同学们提供更多的了解实际生产的通道；同时企业也可以通过合作吸引到更多的人才，并且将其在生产过程中遇到的难题交由学校的师生团队一起分析解决，最终收获更适合当下企业需要的一批高层次人才。

　　上海交大巴黎高科学院是交大这片国际化土壤上开出的一朵绚丽的国际化之花，这里不单有国际化的教学团队、国际化的管理团队，更有一批国际化的学生。在交大校园中，交大巴黎高科学院正在和各个学院一起共同致力于创造一个多元文化融合的国际化环境，让更多的交大学生受益此中。

作者：齐桂芳

文章来自：交大新闻网 http://news.sjtu.edu.cn/info/1021/186564.htm