专业方向：主修法语、辅修信息工程

政治面貌：共青团员

曾获荣誉：上海交通大学“三好学生”；美国大学生数学建模竞赛M奖、H奖；上海交通大学社会实践三等奖

学生骨干经历：巴黎卓越工程师学院学业服务部部长、巴黎卓越工程师学院学霸团团长

人生信条：踏实严谨，勤学笃行。

初入上海交通大学巴黎卓越工程师学院，李钰涵便直面法式精英工程师教育的独特培养体系所带来的挑战：法语学习、数理基础、工程课程与跨文化培养多线并行。不同于高中的应试学习节奏，巴院高密度的课程安排、高标准的能力要求，让她迅速感知到两种培养模式的本质差异。起初略显腼腆的她更习惯独立钻研，但随着学习深入，她逐渐意识到，主动向老师请教、与同学碰撞思路，同样是厘清逻辑、突破认知瓶颈的关键方法。

在反复调整学习节奏的过程中，她摸索出适配中法培养模式的学习方法：知识根基重在日常点滴，而非考前临时突击。她格外重视日常作业、阶段小测与法式特色口试Colle。

△法式特色口试Colle

作为法国工程师教育的经典考核形式，Colle以现场解题、口头答辩的方式，同步考察知识精度、逻辑表达与临场应变能力，是对综合素养的全面检验。她将这些平日考核视作检验学习效果的标尺，从中排查知识盲区。面对数理与工程类难题，她主动梳理题型脉络、沉淀解题逻辑，在复盘推演中将零散知识点内化为体系化认知，逐步建立起工程学科思维。

日复一日的扎实积累，为她的稳步成长筑牢了根基。随着法语能力与课程理解持续加深，她最终的学积分成绩位列第一，斩获国家奖学金、上海市奖学金等荣誉。在她看来，成绩只是成长的阶段性证明，更珍贵的是在中法融合的培养环境中，找到了属于自己的学习节奏。最终以稳定心态应对挑战，以日常积累筑牢基础，以主动求教打破瓶颈，在持续复盘中将知识沉淀为自身的能力与思维底色。

在摸索适配中法培养模式的学习方法时，李钰涵逐渐意识到，学习不只是个人成长的修行，更可以成为连接同伴、服务集体的纽带。她希望将自己沉淀的学习经验与方法转化为切实支持，为更多同学提供可参考的成长思路。带着这份初心，她加入学院学业服务部与学霸团，在一次次活动筹备与经验分享中，重新理解了“分享”的价值与重量。

围绕“思享巴”“学霸课”“中法卓越大讲坛”等学院品牌活动，她和团队一同策划选调备考、实习体验、行业就业等多元主题分享，从前期需求调研、嘉宾邀约到现场环节设计，始终以回应同学们的真实困惑为出发点，把身边零散的经验、资源与信息串联成精准的成长助力。在学霸课的讲解实践中，她真切感受到知识输入与输出的差别：为了让低年级同学吃透课程重难点，她会重新梳理教材与笔记，站在初学者视角拆解易错环节、细化解题逻辑，把零散的知识点编织成清晰易懂的知识脉络。担任学霸团团长后，她进一步统筹课程安排、收集学习反馈、协调团队分工，根据同学们的实时需求持续优化服务内容与形式。这段服务集体的经历，不仅锻炼了她的知识归纳、公众表达与组织协调能力，更让她完成了从“独自成长”到“照亮同伴”的转变，让自己走过的路，真正成为更多人前行的支点。

如果说课堂深耕筑牢了她的治学根基，学业互助承载着她的集体温度，那么走出校园的社会实践与志愿服务，则让李钰涵在真实场景中躬身践行责任，逐步深化对青年担当的理解。大学期间，她主动投身雷锋周、中法文化节、本科生迎新等各类志愿者活动，从现场筹备到服务保障，始终以认真细致的态度落实每一项细节，在点滴付出中体会服务他人的价值，也让责任意识在日常行动中落地生根。

在“情缘中法，携手未来”中法学院十周年重点行业校友寻访实践中，她凭借扎实的语言能力与沟通素养对接行业前辈，在梳理校友成长轨迹的过程中，清晰感知到个人发展与行业使命、学院传承的深层联结，也更明白青年工程师身上承载的责任重量。在2024“全球卓工”未来工程师体验营中，她担任暑期社会实践团团长，从统筹行程、协调分工到应对突发状况，始终主动扛责、靠前协调，带领团队顺利完成各项实践任务。这段带队经历让她深刻体会到：担当不只是个体的恪尽职守，更是在团队需要时挺身而出，以高效协作凝聚合力、推进目标。

从志愿活动的普通参与者到实践项目的团队组织者，李钰涵对成长的定义不断延展。在她看来，真正的优秀从不局限于纸面成绩，更在于遇事不推诿、做事有担当，能将所学所长转化为实实在在的行动。一次次走出课堂的实践历练，让她对责任与担当的理解愈发深刻，也为自己的卓越工程师之路铺就了更踏实的精神底色。