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实践团另一组同学来到巴黎奢侈品学校，围绕法国高端品牌发展开展课程学习和实地调研。

同学们选择感兴趣的品牌，以品牌研究者的视角，从历史传承、工艺特色、市场定位等维度展开研究，进一步理解法国高端品牌背后的商业逻辑与文化传统。

课堂之外，同学们还走进香奈儿19号工坊和巴黎传统拱廊街，近距离观察百年店铺中的收藏品与手工技艺，理解高端品牌如何通过工艺、文化与品牌叙事塑造价值。

2025级本科生陈可为表示，“通过此次奢侈品调研课程和前一周的法语课程，我们先后走访了蒙马特高地、香榭丽舍大街、巴黎拱廊街等特色街区。沿着不同街巷开展调研，我逐渐观察到巴黎城市空间的多元属性：蒙马特保留着浓厚的街头艺术氛围，香榭丽舍大街兼具商业空间与城市名片的功能，巴黎拱廊街则留存着近代商业空间的历史形态。”

在联合国教科文组织总部，同学们参观多个主题展区，了解UNESCO在推动教育公平、促进国际科学合作和保护文化多样性等方面开展的工作。

其中，有关“AI伦理与全球治理”的内容，与同学们此前在Aivancity课堂上接触的AI伦理问题形成了呼应。从算法偏见、数据隐私到技术普惠，课堂上的概念在这里被放入全球治理背景之中。

从专业课堂走向国际组织，同学们也开始进一步思考，当技术越来越深入地参与社会运行，工程师除了关注技术的可行性，还应理解技术的边界、责任及其对不同群体产生的影响。

专业学习之外，巴黎本身也是一间没有围墙的课堂。同学们白天开展课程学习，课后则走进街巷，在真实的城市生活中感受语言、文化与社会。

2025级本科生董錞泽说：“来到巴黎之前，我对这里有一些先入为主的印象，比如觉得生活便利程度可能不如国内，也担心存在文化上的隔阂。但真正走进这座城市后，我发现很多判断只有亲身经历之后才会变得具体。不同的生活方式、城市空间、人与人之间的交往方式，都让我重新认识巴黎。对我而言，这次研学不仅是一次专业学习，也是一次在中外比较中重新认识自己、思考未来专业成长方向的过程。”

对胡金磊来说，这段经历则让许多曾经停留在书本里的法语词汇和法国文化变得鲜活起来。他说：“很多以前在书本上看到的词汇与文化，在游学中看到了它们活生生的样子。比如课本上学到的bouquin，来到巴黎后真正走到塞纳河畔的旧书摊，才有了更具体的感受。好几个下午，我沿着塞纳河和圣米歇尔大路逛二手书店，翻到不少精装旧书。以前读过左拉《萌芽》的中文版，这次又在塞纳河畔的绿铁皮书箱里淘到了法语版，那一刻，好像法语已经慢慢嵌入了自己的生活。这次实践让我对法国语言和文化有了更加切实的体验。” 

陈可为同学认为，行走的过程也是语言学习的过程，在与当地居民和从业者的交流中，她逐渐体会到，跨文化沟通不仅是“把话说出来”，还需要理解和尊重不同文化中的表达方式。

课堂上的知识，因为城市行走而更加具体；对法国的认识，也从书本和想象走向真实的生活现场。