王少博，上海交通大学副教授、博士生导师、国家高层次青年人才，现任巴黎卓越工程师学院院长助理、党委委员、教工第二党支部书记。长期从事PandaX暗物质和中微子实验，主持国家重点研发计划课题、国家自然科学基金等项目，近五年在Nature、Research、PRL等期刊发表高水平论文50余篇。长期深耕中外合作工程师教育一线，以科学家精神浸润教育情怀，以班主任身份陪伴学生成长，曾获上海交通大学教学成果特等奖、“青年文明号”“优秀班主任”等多项荣誉。

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王少博长期致力于深地暗物质和中微子探测研究，主持多项国家级科研项目，始终奋斗在科研第一线。在学生眼中，他既是“深地中追光的科学家”，也是在“育人中引路的班主任”。他坚持育人与科研并重、学术与视野共育，将前沿科研与工程教育深度融合，用心倾听学生的困惑与梦想，耐心发掘学生的成长潜能，因材施导，鼓励他们立足专业、面向世界，在中法交融的教育土壤中绽放光芒。近五年间，他两次过年期间在锦屏深地实验室值守，陪伴学生一起过年。相关事迹受到人民日报、新华社等主流媒体的报道，而这些藏在科研故事里的坚守、求真、创新精神，都成为班会最生动的教材。

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作为中法合作办学学院的班主任，王少博面对的是跨文化、跨体系、跨路径的工程师培养场景。他深知，学生的成长没有“标准答案”，更不能“一刀切”，必须分阶段支持、分类型引导。大一，他关注适应。他建立学业跟踪机制，针对法语与预科课程压力，组织经验交流与个性化帮扶，帮助学生渡过语言与学科学习的双门槛。大二，他引导探索。这是学生分化期，也是焦虑高发期。他通过谈心、分析与疏导，帮助头部学生拉升目标，为中段学生稳定预期、建立自信，对多元路径的学生给予方向建议。大三，他指向未来。他将自己在法国工程师教育中的经验带给学生，就专业选择、科研方向与导师沟通等问题提供建议。仅大二下学期至大三上学期，他就累计与学生就选专业、转专业、选导师等事宜谈心谈话20余次，全力让学生的每一个人生选择都更稳妥、更清晰。这种细颗粒度的班主任工作，让学生真切感到“被看见、被理解”，更让班级凝聚起同心向上的凝聚力、信任感与奋进力量。

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王少博常说：“工程教育不仅是培养解决问题的人，更要培养对人类与世界问题负责的人。”这个育人理念，正在他的班级中悄然落地、生根发芽。从2019年担任巴黎卓越工程师学院F1926101班主任开始，他完整陪伴学生走过4年培养周期。在他的引领下，该班学习氛围浓厚，斩获多项集体建设荣誉，深造率达到100%，多名学生在研究生阶段主动担任学生党支部书记、委员等职务。

2023年起，他接任F2313班班主任，短短三年间，班级屡创佳绩，多人荣获国家奖学金、各类校级及以上奖学金，在各大竞赛舞台上崭露头角、大放异彩。更可贵的是，一批学生将工程师的职业理想与国家需求紧密相连——有人投身基础科研、勇攀技术高峰，有人加入国家部委、践行服务宗旨，有人选择国际企业、传递中国力量，在不同赛道上践行着工程师的责任与担当。

科研、教学、育人并行七载，王少博用实际行动回答了“班主任是什么”这一问题。在他看来，班主任不仅是学生事务的组织者，更是价值引领者、学习合作者与成长陪伴者。“在学生成长的关键处点亮一盏灯、校准一个方向”，不仅是他的育人理念，更是他七年如一日的坚守与实践。科研探索中的专注与班主任工作中的细致相互映照，他用耐心去搭结构，用行动去做一项关于人的工程，引导更多学生在世界与国家的坐标系中，找准自身定位，绽放人生光彩。